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有人把教育隱喻為“塑徒”,稱教師是“人類靈魂的工程師”,這種觀點在人的發(fā)展影響因素問題上傾向于()。
A.遺傳決定論
B.成熟論
C.外鑠論
D.內(nèi)因與外因交互作用論
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提出“范例教學”理論的教育家是()。
A.瓦根舍因
B.布魯納
C.巴班斯基
D.贊可夫
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陶行知教育思想的理論核心是()。
A.傳統(tǒng)教育
B.進步教育
C.生活教育
D.社會教育
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