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單項選擇題

兒童從會算“2個蘋果加3個蘋果等于5個蘋果”，上升到“2+3=5”的思維變化，體現(xiàn)的發(fā)展趨勢是（）。

A.從動作思維到形象思維
B.從形象思維到抽象思維
C.從發(fā)散思維到輻合思維
D.從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維

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單項選擇題

問兒童“1加1等于幾”，兒童可能無法回答，但若問他“1個蘋果加1個蘋果等于幾個蘋果”，他就比較容易做出回答，這是兒童（）的體現(xiàn)。

A.動作思維
B.形象思維
C.邏輯思維
D.發(fā)散思維

單項選擇題

在某個發(fā)展階段，兒童的心理從見不到物體就認為其不存在發(fā)展到物體從眼前消失了仍然認為它可能存在。該階段為（）。

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段