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學(xué)前兒童掌握的知識體系應(yīng)該是以表象或初級概念為基礎(chǔ)和核心組織起來的經(jīng)驗層次的()體系。
答案:
“前學(xué)科”
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幼兒作為評價的主體不是通過語言,而是通過自己的()和發(fā)展變化來發(fā)表對課程的看法的。
答案:
行為反應(yīng)
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幼兒園課程實施的本質(zhì)是一個課程的()過程。
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再設(shè)計
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