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單項(xiàng)選擇題

將我國(guó)各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)作為音樂(lè)課重要的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)民族音樂(lè)，使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)文化，增強(qiáng)（）。

A.專(zhuān)業(yè)技能
B.民族意識(shí)
C.學(xué)習(xí)水平
D.鑒賞能力

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單項(xiàng)選擇題

教師作為教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)中應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)掘?qū)W生的音樂(lè)潛能。在這個(gè)過(guò)程中教師也應(yīng)注意要愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生，以上敘述所要表達(dá)的觀點(diǎn)是（）。

A.遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)
B.面向全體學(xué)生，注意因材施教
C.建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系
D.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段

單項(xiàng)選擇題

欣賞不同時(shí)期、不同民族、不同體裁和不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，學(xué)習(xí)音樂(lè)的表現(xiàn)手段，這屬于高中音樂(lè)課程目標(biāo)的（）目標(biāo)。

A.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
B.過(guò)程與方法
C.知識(shí)與技能
D.合作、探究

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