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單項選擇題

在已經(jīng)形成的某些觀念的基礎上，學習一個概括程度更高的概念或命題，這種學習屬于（）。

A.上位學習
B.并列學習
C.派生類屬的下位學習
D.相關類屬的下位學習

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單項選擇題

在教育心理學史上，著名心理學家（）贏得了“教育心理學之父”的美譽。

A.班杜拉
B.皮亞杰
C.馬斯洛
D.桑代克

單項選擇題

【案例分析題】昆特女士教八年級的英語課。一天，剛上課時她就很興奮地宣布：“我想告訴你們，咱們班出了一個詩人。14歲的弗蘭克寫了一首很美的詩，我想讀給大家聽聽?！崩ヌ嘏坷首x了那首詩，它的確很美。然而，昆特女士注意到弗蘭克的臉紅了，看上去非常不安。班上有些同學在竊竊私語。后來，昆特女士問弗蘭克是否愿意再寫一首詩去參加全市的詩歌比賽，他說他再也不想寫了，因為他真的覺得自己在這方面并不擅長，并且也沒有時間寫。有些中學生在學習抽象概念和規(guī)則時，仍需具體經(jīng)驗支持，從認知發(fā)展階段理論來看這是因為（）

A.他們尚未達到形式運算階段
B.這些概念、規(guī)則太復雜
C.具體經(jīng)驗可以幫助他們加深印象
D.有利于他們進行發(fā)現(xiàn)式學習。

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