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問答題
【簡答題】德國教育家赫爾巴特說:“我想不到任何無教學的教育,我也不承認任何無教育的教學”。請分析其中包含的教學原理。
答案:
前一句反映“學校教育,教育為主”,后一句反映“教學的教育性”規(guī)律
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問答題
【案例分析題】上海市構(gòu)浦中學特級教師于漪,講《藤野先生》里的 “油光可鑒”的“鑒”字,作了深淺不同的兩種解釋。既講了“鑒”是鏡子。在這里當動詞用,使所有的學生都能理解;又講到“半畝方塘一鑒開”、“后車之鑒”中的“鑒”字的應用和解釋。課后,她對基礎差的學生,“切脈問診”,細心了解,積極引導。正因為于老師作了上述努力,使她所教的班級學生的語文水平都能普通得到提高。試用教學原則分析于漪老師的教學。
答案:
遵循了啟發(fā)性原則;因材施教的原則;理論聯(lián)系實際原則
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判斷題
沒有不稱職的學生,只有不稱職的教育。
答案:
正確
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