A.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的研究性
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)踐性
C.強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)過程的完整性
D.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)象的可感性

A.通過討論、問答、交流等形式在師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息
B.由學(xué)生閱讀教科書、觀看圖畫、聆聽音樂、做筆記等獲得教學(xué)信息
C.教師通過講授、談話、板書、演示等向班級(jí)或一組同學(xué)傳遞教學(xué)信息
D.根據(jù)教學(xué)的主觀和客觀條件，從多方面考慮安排的教學(xué)活動(dòng)的方式