A.定性評(píng)價(jià)+定量評(píng)價(jià) B.相對(duì)評(píng)價(jià)+絕對(duì)評(píng)價(jià) C.診斷性評(píng)價(jià)+形成性評(píng)價(jià)+總結(jié)性評(píng)價(jià) D.形成性評(píng)價(jià)+總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.“邀請(qǐng)同事去聽課,課后就教學(xué)中的得失與同事進(jìn)行交流,并對(duì)同事意見進(jìn)行認(rèn)真研究與分析,寫出書面的個(gè)人看法”屬于教學(xué)反思 B.劉老師喜歡在課后寫博客日志,在博客中他記錄了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)并寫出自己的看法,這屬于教學(xué)反思行為 C.教學(xué)反思可幫助新手型教師逐步成長為熟練的、研究型的教師,而對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的、專家型教師而言則是多此一舉 D.教學(xué)反思是指教師把自我和教學(xué)設(shè)計(jì)過程本身作為反思對(duì)象,不斷對(duì)自我和教學(xué)設(shè)計(jì)過程進(jìn)行自主能動(dòng)的計(jì)劃、評(píng)價(jià)和調(diào)節(jié)的心理傾向
A.計(jì)算機(jī)中沒有安裝播放聲音的軟件 B.Powerpoint出現(xiàn)問題 C.計(jì)算機(jī)的網(wǎng)卡出現(xiàn)了問題 D.音箱開關(guān)沒有打開