A.政治教育與倫理教育一體化
B.在教育過(guò)程中，忽視個(gè)性的獨(dú)特發(fā)展
C.強(qiáng)調(diào)個(gè)人的社會(huì)化、個(gè)體道德對(duì)整體道德的服從
D.強(qiáng)調(diào)溫故知新、述而不作，否定創(chuàng)造性

A.韓愈闡述了教師的重要性和作用：“古之學(xué)者必有師”
B.韓愈提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)：“道之所存，師之所存也”
C.重視理性的價(jià)值
D.論述了教育中的倫理關(guān)系的核心師生關(guān)系的問(wèn)題：一是“弟子不必不如師”，二是“師不必賢于弟子”