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總是玩機能性或練習性游戲的幼兒在分類與空間知覺測驗上得分較高,而經常玩象征性游戲,尤其是主題角色游戲的幼兒在分類、空間知覺、閱讀準備等測驗中得分較高。
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判斷題
語言發(fā)展遲緩的幼兒可以表現(xiàn)出相當于或高于他們語言發(fā)展水平的游戲和繪畫發(fā)展水平。
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判斷題
皮亞杰認為,在感知運動時期,嬰兒是依靠知覺的概括或動作的概括來對物體進行分類或分組的。
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