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馬斯洛認(rèn)為,教育的目的即人的目的,從根本上說就是人的“自我實現(xiàn)”,是完滿人格的形成,并促使個人達(dá)到所能達(dá)到的最高度的發(fā)展。
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多項選擇題
皮亞杰認(rèn)為,兒童心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展涉及()4個概念。
A.圖式
B.同化
C.調(diào)節(jié)
D.轉(zhuǎn)換
E.平衡
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判斷題
在皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論中,兒童大約在10—11歲開始形式運算階段,這個階段的特點是運用“假設(shè)”。
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