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多項選擇題

中國的高考、法國的高中畢業(yè)會考、日本的第一次共通學力考試，從內(nèi)容上看，大都比較注重考查認知層次，重視對學生（）的測查，是屬于偏向認知類型的大學入學考試。

A.記憶
B.再現(xiàn)
C.判斷能力
D.分析能力

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多項選擇題

相對而言，側(cè)重能力考查的模式，更加重視對知識的應用和遷移、能夠解決實際問題，強調(diào)思維的（）。

A.創(chuàng)造性
B.完整性
C.跳躍性
D.開放性

單項選擇題

南京國民政府時期的大學入學考試，是（）考試，目的是推測學生將來的學習能力，以供高校擇優(yōu)錄用。

A.甑別性
B.選拔性
C.檢測性
D.普及性