A.引導學生內(nèi)化和升華認識體驗,履行知與行的統(tǒng)一 B.引導學生總結經(jīng)驗,如匯報交流會、班報專刊 C.做好活動的設計 D.引導學生舉一反三,深化知識,提高能力
A.學生風釆展示 B.張貼名言警句 C.班級特色角布置 D.設計班徽班規(guī)
A.班級場地固定 B.班級人員固定 C.班級學員水平相當