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填空題

凱米斯等人將反思劃分為三個(gè)層次：技術(shù)性反思、（）、（）。

答案：實(shí)踐性反思；批判性反思

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教師實(shí)踐知識(shí)的特征包括：實(shí)踐性、情境性、（）、（）、（）。

答案：個(gè)人化；緘默性；經(jīng)驗(yàn)性

格里菲思和坦恩曾經(jīng)指出，教師在長期的教學(xué)實(shí)踐中，會(huì)形成一些自認(rèn)為理所當(dāng)然的個(gè)人知識(shí)，這些知識(shí)如果沒有通過對話來公開化，就有可能會(huì)因?yàn)槿狈?yán)格的檢視而淪為（）。

答案：愚昧的理論

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