A.學習期間師生準永久性地分離 B.教師和學生之間沒有任何交流 C.學生完全依靠自己學習
A.教師是學生“意義建構”的幫助者、促進者 B.教師是簡單的知識傳授者與灌輸者 C.學生是對新知識進行“加工”并與已有知識建立聯(lián)系的主體
A.學生轉學后,先前已經獲得的符合要求的課程成績及學分仍然有效 B.轉專業(yè)后,學籍有效期仍然從原來入學注冊時開始計算 C.學生入學注冊后就可以提出轉學