A.標準化的適應(yīng)性行為的測量工具應(yīng)避免引入他人的評價B.多數(shù)適應(yīng)性行為的測量工具都是典型行為測量C.對學(xué)生的適應(yīng)性行為的評估應(yīng)僅以學(xué)校內(nèi)情境為準線進行組織D.適應(yīng)性行為評估的目標群體不包括含有嚴重障礙的群體
A.期望函數(shù)模式B.標準分比較模式C.年級水平偏離模式D.回歸方程模式
A.多元回歸B.典型相關(guān)C.判別分析D.路徑分析