A.開支的經(jīng)濟性B.時間的經(jīng)濟性C.空間的經(jīng)濟性D.形式的經(jīng)濟性
A.設計預期學習(教學)目標B.設計評價預期學習(教學)目標實現(xiàn)的依據(jù)和方法C.設計和安排教學活動過程和方法D.設計和安排作業(yè)
A.教學是科學還是藝術B.教師、學生、環(huán)境等如何綜合起作用C.學生、關注交往、關注對話D.科學、藝術、技術的高度融合