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個別教育計劃所包含的項目包括:學生的基本狀況、學生的學業(yè)成就現(xiàn)狀、年度教學目標和短期教學目標、學生所需要的具體教育服務(wù)和其它相關(guān)服務(wù)、服務(wù)日期和評價標準。
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判斷題
學習障礙兒童不具備身體的、外部的明顯特征,其最根本的特征是學習困難,這些學習上的困難可以表現(xiàn)在各學科的學習過程中。
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判斷題
根據(jù)伯尼斯的傘狀分類,語音加工問題和拼寫問題屬于非學業(yè)性學習障礙。
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