A.學科化傾向嚴重 B.數學游戲開發(fā)利用過度 C.對游戲的內容與形式理解狹隘 D.數學游戲還未成為重要的教學方式
A.情境直觀 B.實物直觀 C.模象直觀 D.圖片直觀 E.語言直觀
A.正確理解各種數學概念是掌握數學基本知識和基本技能的基石 B.正確掌握概念并加以靈活運用是發(fā)展數學思維的必要前提條件 C.重視概念的教學有助于學生知識結構的建立和遷移能力的增強 D.正確掌握數學概念是數學教學的出發(fā)點和歸宿