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單項選擇題

要使學(xué)生對所學(xué)程序性知識在需要時能夠迅速、準(zhǔn)確地提取和執(zhí)行，就必須在頭腦中建立一個“觸發(fā)條件”，使之隨時處于良好的備用狀態(tài)。為此教師采用的教學(xué)策略是（）。

A.分解性策略
B.理解策略
C.條件化策略
D.練習(xí)策略

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單項選擇題

在呈現(xiàn)例證或感性材料時，與正例相匹配呈現(xiàn)一些學(xué)生容易混淆的典型反例，以促進(jìn)分化的順利實現(xiàn)并提高其準(zhǔn)確性。這一操作是（）。

A.比較
B.變式
C.演繹
D.概括

單項選擇題

改變非本質(zhì)屬性、保持本質(zhì)屬性的概念正例的變化，稱為（）。

A.比較
B.變式
C.演繹
D.分化