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教師給幼兒提供幾個不同位置的部首,幼兒能夠拼成一個符合漢字正字法規(guī)則的漢字形式,這說明該幼兒具有()
A.符號和文字功能意識
B.符號和文字形式意識
C.符號和文字規(guī)則意識
D.符號和文字意義意識
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幼兒雖然還不識字,但是對于自己名字的漢字特別敏感,能夠從大家的名字中挑出自己的名字來,這說明該幼兒具有()
A.符號和文字功能意識
B.符號和文字形式意識
C.符號和文字規(guī)則意識
D.符號和文字意義意識
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單項選擇題
隨著閱讀經(jīng)驗的豐富,兒童會逐漸從對圖畫的關(guān)注轉(zhuǎn)移到對圖畫書中文字的關(guān)注,甚至會假裝閱讀文字一樣來朗讀圖畫書,這說明該幼兒具有()
A.符號和文字功能意識
B.符號和文字形式意識
C.符號和文字規(guī)則意識
D.符號和文字表達意識
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