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小學教學心理學的研究對象是小學教學情境中小學生學習和()的基本心理學規(guī)律。
A.生活
B.小學教師教學
C.技能形成
D.知識學習
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()的提取合建構都是通過激活的擴展來實現的。
A.知識
B.陳述性知識
C.策略性知識
D.程序性知識
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桑代克提出的學習的主律包括()、練習率和效果率。
A.強化律
B.準備律
C.結構律
D.偏正律
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