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多項(xiàng)選擇題

現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有些學(xué)校對教學(xué)的德育地位和功能沒有給予應(yīng)有的重視，忽視教學(xué)的德育地位和功能，使教學(xué)的德育功能得不到很好發(fā)揮，主要表現(xiàn)在（）。

A.在研究部署德育工作上，重活動(dòng)，輕教學(xué)
B.德育（活動(dòng)）過程往往獨(dú)立于教學(xué)之外
C.只注重德育管理人員和班主任的作用，不注重發(fā)揮教師在教學(xué)中的德育作用
D.有些教師習(xí)慣于“經(jīng)師”之道而缺少“人師”之功

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多項(xiàng)選擇題

對的德育概念的多元性理解素有利于拓展人們對德育的思考，但同時(shí)，這些各不相同的德育概念也不可避免地帶來諸多弊端，下列選項(xiàng)中哪些是屬于德育概念多元性理解所帶來的弊端？（）

A.德育諸概念“各自為營”缺少相互間的認(rèn)可
B.不具有跨越歷史時(shí)空的恒久性
C.給現(xiàn)實(shí)的德育工作帶來困惑
D.給德育問題的思考帶來困惑

多項(xiàng)選擇題

德育內(nèi)容的環(huán)境化體現(xiàn)主要表現(xiàn)在（）

A.人際環(huán)境
B.物質(zhì)環(huán)境
C.文化環(huán)境
D.自然環(huán)境