A.人的思想品德形成不是一朝一夕的,而是一個長期、反復的過程 B.多變和復雜的生活環(huán)境常常對人的多想品德形成產生積極或消極的制約作用 C.德育過程是多因素參與(有直接的、有間接的)并相互影響、相互制約的過程 D.德育過程是一個簡單的單向的過程
A.首先,從教學與教育的關系上看,教學是手段性的,教育是目的性的 B.從教育目的來看,教育目的含有對人的素質要求 C.從教學活動進行的內容來看,教學內容都具有教育性 D.從教學中教育者的使命和實際言行特征來看,教育者承受著社會所賦予的育人職責
A.教育制度 B.教育目的 C.教育過程 D.就業(yè)管理