單項選擇題

（）不屬于編制、設(shè)計和實施個別化教學(xué)計劃癥的注意事項。

A、編制游戲，要考慮到家長的經(jīng)濟條件來確定
B、設(shè)計游戲，要從本地、本園、個體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實際情況
C、編制游戲，要考慮社會領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價值、嬰兒身心特點兩個要素
D、實施游戲，要以提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要

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單項選擇題

（）是對反復(fù)性原則的含義理解不正確的。

A、嬰兒通過反復(fù)積累和整合已獲得的感知和經(jīng)驗，從而獲得新的知識和經(jīng)驗
B、嬰兒所得到的知識和經(jīng)驗都是在多次反復(fù)中獲得的
C、反復(fù)就是在最短的時間內(nèi)一次一次不停的重復(fù)
D、每次反復(fù)都是一種積累和飛躍

單項選擇題

環(huán)境育人原則是（）。

A、為嬰兒的發(fā)展?fàn)I造寬松、愉快的精神氛圍
B、父母、育嬰員的情感、態(tài)度、教育觀念和教育行為對嬰兒的影響等
C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料
D、為嬰兒的發(fā)展提供良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個方面

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（）不屬于編制、設(shè)計和實施個別化教學(xué)計劃癥的注意事項。

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（）是對反復(fù)性原則的含義理解不正確的。

環(huán)境育人原則是（）。

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（）不屬于編制、設(shè)計和實施個別化教學(xué)計劃癥的注意事項。

（）是對反復(fù)性原則的含義理解不正確的。