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問答題

【簡(jiǎn)答題】要求幼兒辨別三角形和正方形時(shí)，教師往往讓幼兒邊看邊用手沿著三角形和正形的邊緣摸它們的輪廓，同時(shí)每次摸到拐角處的時(shí)候，要求說出角的數(shù)量，如一個(gè)角、二個(gè)角等，這樣的活動(dòng)安排，效果往往比較好。請(qǐng)分析這樣做的理由。

答案： 這樣做是合理的。視覺、聽覺、動(dòng)覺等相協(xié)同活動(dòng)有助于兒童對(duì)物體的空間知覺.特別是在視覺、手的觸覺、動(dòng)覺的協(xié)同活動(dòng)中兒童對(duì)幾...
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