A.學(xué)生的知識(shí)掌握程度
B.學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中的成績(jī)
C.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞
D.學(xué)生在完成特定任務(wù)時(shí)的表現(xiàn)及成果

A.信息技術(shù)與課程整合是使各種教學(xué)方法互相協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，信息技術(shù)的運(yùn)用應(yīng)適時(shí)、適用、適度
B.信息技術(shù)與課程整合是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，存在著固定的模式，教師只要掌握這個(gè)模式，就能在教學(xué)中應(yīng)用自如
C.技術(shù)是為支持教學(xué)而服務(wù)的，整合不代表技術(shù)的濫用誤用，更不能用技術(shù)來(lái)取代學(xué)科教學(xué)
D.信息技術(shù)與課程的整合，不是簡(jiǎn)單的結(jié)合，不是被動(dòng)的融入，而是高層次的主動(dòng)適應(yīng)