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問答題
【論述題】請(qǐng)用實(shí)例嘗試分析兒童形成空間觀念的主要知覺的障礙。
答案：
⑴空間識(shí)別障礙。如：在幾何學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)三角形高的判斷，對(duì)空間圖形位置關(guān)系的判斷。
⑵視覺知覺障礙。如：長方形表面...
⑵視覺知覺障礙。如：長方形表面...
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問答題
【論述題】從一個(gè)給定的任務(wù)嘗試分析兒童“對(duì)圖形性質(zhì)間的關(guān)系有一個(gè)逐漸理解的過程”這一形成空間觀念的心理特點(diǎn)。
答案：
低年段兒童往往用日常經(jīng)驗(yàn)的語言來描述圖形特征。如三角形是“三角”“尖尖的&rdquo...
問答題
【論述題】舉例并簡要說明兒童形成空間觀念的心理特點(diǎn)。
答案：
①對(duì)直觀的依賴較大。
②用經(jīng)驗(yàn)來思考和描述性質(zhì)或概念。
③空間觀念的形成依靠漸進(jìn)的過程。
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②用經(jīng)驗(yàn)來思考和描述性質(zhì)或概念。
③空間觀念的形成依靠漸進(jìn)的過程。
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