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問答題
【論述題】用實例分別說明在小學(xué)數(shù)學(xué)規(guī)則導(dǎo)入階段的教學(xué)組織中如何運用“情境導(dǎo)入策略”、“活動導(dǎo)入策略”以及“問題導(dǎo)入策略”的？
答案：
所謂“規(guī)例教學(xué)模式”，是指教師先向?qū)W生呈現(xiàn)某個規(guī)則，然后通過若干的實例來說明規(guī)則的一種教學(xué)模式，...
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問答題
【論述題】請做一個采用“例規(guī)教學(xué)模式”來組織的小學(xué)數(shù)學(xué)運算規(guī)則的教學(xué)設(shè)計。
答案：
所謂“例規(guī)教學(xué)模式”，是指先向?qū)W生呈現(xiàn)某一規(guī)則的若干例證，通過引導(dǎo)學(xué)生的觀察、嘗試或討論等獲得，來發(fā)現(xiàn)并概括出一般性的規(guī)...
問答題
【論述題】請用實例解釋，為什么“生活經(jīng)驗是兒童理解運算意義的基礎(chǔ)”？
答案：
⑴生活經(jīng)驗是理解運算意義的基礎(chǔ)。
①豐富的生活情境是理解運算意義的條件。
②豐富的生活情境擴展著對運...
①豐富的生活情境是理解運算意義的條件。
②豐富的生活情境擴展著對運...
