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問答題
【論述題】請(qǐng)舉例說明兒童數(shù)學(xué)技能的發(fā)展過程特征。
答案：
①依賴結(jié)構(gòu)完滿的示范導(dǎo)向發(fā)展到依賴對(duì)內(nèi)部意義的理解。如在學(xué)習(xí)一位數(shù)除法時(shí)，需要教師分解每一步的過程并幫助他們?cè)诶斫饷恳徊?..
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問答題
【論述題】試舉例說明實(shí)現(xiàn)認(rèn)知遷移的基本條件。
答案：
①對(duì)象的共同因素：學(xué)習(xí)對(duì)象之間有無共同因素將影響實(shí)現(xiàn)遷移的可能，同時(shí)，對(duì)象之間共同因素的多少也將影響實(shí)現(xiàn)遷移的質(zhì)量。如：...
問答題
【論述題】請(qǐng)舉例說明，按小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歸納水平看，不同層次中的認(rèn)知學(xué)習(xí)有哪些特征？
答案：
零級(jí)水平是將呈現(xiàn)在面前的對(duì)象作為一個(gè)信號(hào)來觀察其結(jié)構(gòu)，如：初步認(rèn)識(shí)長方形；一級(jí)水平是將一些符號(hào)作為觀察的對(duì)象，如：邊、對(duì)...
