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問(wèn)答題
【論述題】舉例說(shuō)明兒童數(shù)學(xué)與成人數(shù)學(xué)之間的差異性。
答案：
當(dāng)一個(gè)6歲的兒童用手指或計(jì)算器算出8+5=13時(shí)，對(duì)成人來(lái)說(shuō)，可能并不算是什么數(shù)學(xué)，但對(duì)這個(gè)年齡層次的兒童來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)...
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問(wèn)答題
【論述題】舉例說(shuō)明如何發(fā)展兒童的比較能力？
答案：
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)展比較能力，要注意階段性。首先，導(dǎo)其從比較事物的不同因素，發(fā)展到比較事物的相同因素。其次，導(dǎo)其從比較事物...
問(wèn)答題
【論述題】舉例說(shuō)明在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中倡導(dǎo)“生活數(shù)學(xué)觀”的意義和價(jià)值。
答案：
長(zhǎng)期以來(lái)，生活數(shù)學(xué)被排斥在數(shù)學(xué)學(xué)科外，但實(shí)際上兒童在自己的日常生活實(shí)踐中，有著許多有意識(shí)的數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，并形成&ldq...
