A.該小組雖然是個互動小組,但仍應考慮服務流動兒童的補救性目標 B.鑒于兒童的性格和行為特征,小張在帶領小組時應做好控制著角色 C.小組主要圍繞社區(qū)適應問題,小張應將其目標主要聚焦于流動兒童 D.小張可以運用激勵的示范等技巧,提高組員之間互動頻率和品質
A.教育小組 B.成長小組 C.支持小組 D.治療小組
9歲的玲玲在一場車禍中失去了父母,右腿截肢,玲玲的奶奶成了她的監(jiān)護人,并向社會工作者小王求助。小王對玲玲的現(xiàn)狀進行評估,制定了周密的服務計劃,包括: 向民政部門申請臨時救助;聯(lián)系假肢中心為玲玲安裝假肢;聯(lián)系康復中心為玲玲進行康復訓練;協(xié)調咨詢師為玲玲做心理輔導;為玲玲安排寄宿學校等。 這些做法體現(xiàn)了個案管理實施的()。
A.服務監(jiān)督原則 B.包裹式服務原則 C.服務倡導原則 D.服務對象參與原則