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廣義的課程評價(jià)是指對課程計(jì)劃、課程目標(biāo)、教材在改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的價(jià)值加以判斷的活動(dòng)或過程,包括對課程目標(biāo)體系的評價(jià)、對課程計(jì)劃的評價(jià)、對課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)以及對教材的評價(jià)等核心內(nèi)容。
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判斷題
癸卯學(xué)制(又稱“六三三”學(xué)制)于1922年頒布,隨后逐漸建立起與癸卯學(xué)制相適應(yīng)的各級各類學(xué)校課程體系,初步形成了我國近代學(xué)校課程模式。
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判斷題
教師課堂教學(xué)評價(jià)主要涉及以下四個(gè)層面的內(nèi)容,即對課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)過程、課堂教學(xué)系統(tǒng)、課堂教學(xué)素養(yǎng)的評價(jià)。
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