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問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)要分析兒童美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)中“教”、“學(xué)”、“用”三者之間的關(guān)系。
答案：
運(yùn)用所掌握的美術(shù)表現(xiàn)技巧、知識(shí)表現(xiàn)自己所思、所想的過程是兒童美術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)特征。對(duì)兒童進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的美術(shù)技能、知...
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問答題
【論述題】請(qǐng)結(jié)合兒童美術(shù)創(chuàng)作階段理論，談?wù)剳?yīng)該怎樣開展兒童美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)。
答案：
美術(shù)創(chuàng)作中的‚教‛意指學(xué)校美術(shù)教學(xué)應(yīng)該為兒童提供美術(shù)知識(shí)、技能、習(xí)慣與態(tài)度養(yǎng)成策略等方面的支持。...
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述兒童在涂鴉期發(fā)展的幾個(gè)階段。
答案：
兒童在涂鴉發(fā)展的幾個(gè)階段是：
（1）未分化的涂鴉。
（2）有控制的涂鴉。
（3）圓形涂鴉。
（4）命名涂鴉。
