A.將每一種生活技能分解成若干個(gè)小單元的動(dòng)作內(nèi)容,由簡單到復(fù)雜進(jìn)行訓(xùn)練B.患兒有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)給予表揚(yáng)C.可讓患兒進(jìn)行傳話訓(xùn)練以提高其語言交往能力D.教育訓(xùn)練應(yīng)個(gè)體化E.不要改變患兒的刻板行為
A.注意障礙B.活動(dòng)過多C.學(xué)習(xí)困難D.神經(jīng)和精神的發(fā)育異常E.品行問題
A.注意缺陷B.活動(dòng)過多C.情緒焦慮D.學(xué)習(xí)困難E.品行障礙