A.教材的邏輯順序 B.學生的認識順序 C.教的順序 D.學的順序
A.師生的互動 B.師生的交往 C.雙邊活動 D.教書育人
A.遺傳因素 B.成熟機制 C.生理結(jié)構(gòu) D.生理功能