A.確定組織系統(tǒng)各層次各部門的工作制度與人員職責 B.確定全園和各部門工作學習的秩序和標準 C.制定教職工行為規(guī)范 D.對各類活動協(xié)調(diào)管理的規(guī)定
A.權(quán)利方面的限制作用 B.非權(quán)利方面的促進作用 C.激勵作用 D.管理作用
A.充分利用社會資源,為更多幼兒提供受教育機會 B.從封閉走向開放,實現(xiàn)教育影響的一致性 C.增強地方自主性,形成特色 D.擴大幼兒教育的社會職能