單項選擇題

在華夏民族的早期農(nóng)業(yè)實踐中，以下關于教育形態(tài)的變化的說法中，（）是不正確的。

A.男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟對人才的需求
B.需要農(nóng)業(yè)勞動力和手工業(yè)者
C.平民享有受教育的權(quán)力
D.需要建立忠君愛國的道德信念

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單項選擇題

原始社會時期，古代東方認為最有價值的知識不包括（）。

A.天象之學
B.預測之學
C.禮儀之學
D.宗教之學

單項選擇題

教育的發(fā)展階段可以分成（）時期。

A.原始社會、古代社會、現(xiàn)代社會、后現(xiàn)代社會
B.原始時代、農(nóng)業(yè)時代、工業(yè)時代、信息時代
C.原始時代、農(nóng)業(yè)時代、工業(yè)時代、信息時代、人工智能時代
D.原始社會、古代社會、近代社會、現(xiàn)代社會、后現(xiàn)代社會

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在華夏民族的早期農(nóng)業(yè)實踐中，以下關于教育形態(tài)的變化的說法中，（）是不正確的。

你可能感興趣的試題

原始社會時期，古代東方認為最有價值的知識不包括（）。

教育的發(fā)展階段可以分成（）時期。

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在華夏民族的早期農(nóng)業(yè)實踐中，以下關于教育形態(tài)的變化的說法中，（）是不正確的。

原始社會時期，古代東方認為最有價值的知識不包括（）。