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單項選擇題

為了激活新舊知識之間的實質(zhì)性聯(lián)系，提高已有知識對接受新知識的有效影響，奧蘇貝爾提出了（）

A.比較組織者
B.陳述性組織者
C.說明性組織者
D.先行組織者

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單項選擇題

布魯納用“表征系統(tǒng)”的概念來表述兒童認知發(fā)展的特征。他認為兒童認知發(fā)展是由結(jié)構(gòu)上迥異的三類表征系統(tǒng)及其相互作用構(gòu)成的質(zhì)的飛躍過程。它們是行為表征、圖象表征和（）

A.言語表征
B.形象表征
C.實物表征
D.符號表征

單項選擇題

“過程模式”是由英國著名課程論專家系統(tǒng)確立的，代表人物是（）

A.塔巴
B.斯藤豪斯
C.皮斯特
D.坦納

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