1.甘居中游的心理; 2.“和為貴”的心理; 3.矛盾的心理。
1.教育目的隱蔽,教育方法間接; 2.容易消除領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的地位差別。
1.因人施教; 2.說理透徹; 3.實(shí)行“三不主義”