單項選擇題

解決人的問題關(guān)鍵是教育，沒技能的農(nóng)民都窩在地里，只能一起受窮，讓農(nóng)民接受良好的教育，就是一個取之不盡的人力資源寶庫，可以向城市甚至向世界輸出勞務(wù)。這一觀點表明（）。

A.科教興國的戰(zhàn)略是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵
B.促進農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移必須提高勞動者的素質(zhì)
C.勞務(wù)輸出是解決中部地區(qū)人多地少的唯一途徑
D.農(nóng)村的教育落后是農(nóng)民收入低的主要原因

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單項選擇題

某工廠向附近的一條小河排放工業(yè)廢水，已經(jīng)取得排污許可證，并向環(huán)保部門繳納排污費。一次，由于技術(shù)員張某的誤操作，導(dǎo)致排出廢水中的有害化學(xué)物質(zhì)含量超標(biāo)，工廠在河邊裝上圍欄并貼出告示。以下判斷正確的是（）。

A.附近某村民甲因看管不嚴，其自家的牛越過圍欄至河邊飲水而死，該廠不承擔(dān)賠償責(zé)任
B.數(shù)日后該河段水質(zhì)接近正常，附近某村民乙的一頭牛因飲此河水而患病，致使喪失耕作能力，該廠要承擔(dān)賠償責(zé)任
C.該廠超標(biāo)污染的河水流入附近某村民丙的農(nóng)田，造成莊稼損失2000元，丙欲起訴，應(yīng)將該廠和張某列為共同被告
D.該廠超標(biāo)排污致使附近丁村的農(nóng)作物大面積死亡、牲畜大量傷亡，由此只發(fā)生民事賠償責(zé)任而不發(fā)生刑事賠償責(zé)任

單項選擇題

史籍記載：戰(zhàn)國時期“孔墨之弟子徒屬，充滿天下”。這反映了（）。

A.文化教育被儒墨壟斷
B.民間私人辦學(xué)增多
C.學(xué)校教育開始出現(xiàn)
D.各諸侯國重視教育

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解決人的問題關(guān)鍵是教育，沒技能的農(nóng)民都窩在地里，只能一起受窮，讓農(nóng)民接受良好的教育，就是一個取之不盡的人力資源寶庫，可以向城市甚至向世界輸出勞務(wù)。這一觀點表明（）。

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史籍記載：戰(zhàn)國時期“孔墨之弟子徒屬，充滿天下”。這反映了（）。

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史籍記載：戰(zhàn)國時期“孔墨之弟子徒屬，充滿天下”。這反映了（）。