指的是把課程實施過程看成是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程。
取向是以具體的、可被觀察的與操作的行為來表述的課程目標
是依據(jù)一定的哲學(xué)或倫理觀、意識形態(tài)、社會政治需要而引出的對課程進行原則性規(guī)范或總括性指導(dǎo)的目標。