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家長會應成為教師、家長和學生之間溝通心靈的橋梁和紐帶,成為促進學生身心健康的重要媒介。
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班主任面對偶發(fā)事件,沒有必要在最短的時間內(nèi),找到最佳的解決方式,冷處理就一定可以取得最理想的效果。
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班主任傾向于把自己的班級看作是一個單元,把它與外界隔絕開來,管理班級是自己一個人“包干”,管理范圍只局限于學生在校的時候。
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