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問答題
【案例分析題】某學校的幾位老師在辦公室閑聊，甲老師說：“我們班的張某這次數(shù)學考試又考了倒數(shù)第一，真是沒辦法了，天生就不是學習的料?！币依蠋熣f：聽說他爸爸是登板車的，也就是小學文化。不像我們班的王某，回回考試都是第一名，不愧是工程師的兒子?！北蠋熣f：“就是嘛，這也不能怪我們教育得不好。俗話不是說‘龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞’”。運用教育學的相關(guān)理論分析幾位老師的觀點。
答案：
第一步，閱讀案例材料，定位考查知識點。
這個案例首先抓住題干，“運用教育學的相關(guān)理論分析幾位老師的...
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問答題
【簡答題】
運用所學原理，解釋下述材料所體現(xiàn)的不同的兒童發(fā)展觀，并提出自己的看法。
墨子：染于蒼則蒼，染于黃則黃，所人者變，其色也變。
霍爾：一兩的遺傳勝過一噸的教育。
桑代克：人的智慧80%決定于基因，17%決定于訓練，3%決定于偶然機會。
答案：
（1）墨子的兒童發(fā)展觀屬于環(huán)境決定論。墨子認為人處在什么樣的環(huán)境下就會成為什么樣的人，主要是忽略了人的主觀能動性對個體發(fā)...
問答題
【案例分析題】我是一個9歲孩子的家長。在孩子5歲時，我就開始帶孩子去各種特長班上課，以培養(yǎng)和開發(fā)孩子的智力?？墒?，近一段時間，孩子拒絕去特長班上課，在學校也拒絕學習任何新東西，而且性格變得孤僻。我想盡了各種辦法，他都不肯再學習。我真不知道該怎么辦，請幫助我。這位家長望子成龍的努力為什么適得其反？請從教育與人的身心發(fā)展的關(guān)系方面進行分析。
答案：
（1）這位家長的做法違背了孩子身心發(fā)展的規(guī)律。教育與年輕一代身心發(fā)展的關(guān)系
是辯證的。一方面，教育促進青少年的...
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