A.以教師為主體 B.保持小組異質(zhì)性 C.以自愿和需求為本 D.強調(diào)學(xué)生個性需要
A.“每個人都有缺點,孩子也一樣”。 B.“孩子有缺點,也一定有優(yōu)點。他有什么優(yōu)點?” C.“如果遇到壓力,孩子大大咧咧的性格有什么作用?” D.“你們不去注意孩子的缺點,他的缺點就不會那么突出”。
A.改變小明父母教育子女的態(tài)度 B.改變小明父母之間的溝通方式 C.指導(dǎo)小明制訂詳細的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 D.指導(dǎo)小明父母及時肯定小明數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進步