社會(huì)本位論主張確定教育目的不應(yīng)該從人的本性需要出發(fā),應(yīng)該從社會(huì)需要出發(fā),社會(huì)需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。
教育的對(duì)象是人,而人生活在生態(tài)環(huán)境之中,人口和生態(tài)環(huán)境對(duì)教育有著直接或間接的影響。