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赫爾巴特強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識的傳授,強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用,強(qiáng)調(diào)兒童的中心地位。
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判斷題
在教育教學(xué)中只要做到把不同年齡段的學(xué)生截然分開,就是遵循青少年身心發(fā)展的階段性特點(diǎn)。
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單項(xiàng)選擇題
有的人“少年得志”,有些人則“大器晚成”,這體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的()。
A.個(gè)別差異性
B.互補(bǔ)性
C.不平衡性
D.發(fā)展性
E.順序性
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