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問答題
【簡答題】我國傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。
答案：
第一，單獨(dú)一門學(xué)科不能反映客觀世界本身的統(tǒng)一性和相互聯(lián)系的有機(jī)整體性，難以使學(xué)生形成有關(guān)認(rèn)識(shí)客體的完整圖景和初步的科學(xué)世...
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問答題
【簡答題】我國小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢是什么？
答案：
（1）突出課程的整體教育功能。設(shè)置綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)的整合，有利于課程的綜合化、多樣化。
（2）突出...
（2）突出...
問答題
【簡答題】小學(xué)教師應(yīng)怎樣發(fā)揮課程計(jì)劃的實(shí)踐指導(dǎo)作用？
答案：
教師是課程計(jì)劃的具體實(shí)施者，在執(zhí)行課程計(jì)劃時(shí)，要求小學(xué)教師做到以下幾點(diǎn)：
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程計(jì)劃，了解小...
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程計(jì)劃，了解小...
