(1)班主任是班級建設的設計者; (2)班主任是班級組織的領導者; (3)班主任是班級人際關系的藝術家。
(1)有利于形成學生的群體意識; (2)有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力; (3)有利于訓練學生的自我教育能力。