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在審定培訓(xùn)評(píng)估方案時(shí),評(píng)估人員構(gòu)成的合理性因素師影響培訓(xùn)評(píng)估方案質(zhì)量的因素之一。
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判斷題
對(duì)培訓(xùn)評(píng)估方案進(jìn)行審定的具體要素為:一致性、目標(biāo)性、完備性、可行性。
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判斷題
互動(dòng)式教學(xué),就是在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。
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